Étude des régularités sociales et des comportements sociaux.

Comportement explicable par les normes et les valeurs qui ont été intériorisé.

Représentation simplifiée de la réalité.

Collecte d’informations permettant d’étudier un groupe d’individus.

Processus d’intériorisation des normes et des valeurs d’un groupe ou de la société, qui permet l’intégration de l’individu à la collectivité. On distingue la socialisation primaire pendant l’enfance et l’adolescence (par la famille, l'école, les médias ...) de la socialisation secondaire tout au long de la vie (par l’entreprise, les médias ...).

Règles sociales explicites ou implicites qui orientent le comportement des individus conformément aux valeurs de la société. La transgression des normes est passible de sanction.

Principe moraux et idéaux sociaux qui permettent de classer les situations et les comportements jugés souhaitables et acceptables par la collectivité. Le système de valeur est la base de la construction de normes.

Comportement attendu d’un individu dans une situation sociale donnée.

Acteurs sociaux qui participent à la socialisation des individus.

Socialisation pendant l’enfance et l’adolescence (par la famille, l’école, les médias ...)

Socialisation durant tout au long de la vie (par l’entreprise, les médias ...)

Ensemble des acteurs utilisant des moyens de communication écrit ou audiovisuels (journaux, télévision, réseaux sociaux ) créant et diffusant l’information.

Ensemble de personnes présentant des éléments communs avec un individu (âge, milieu social ...) et susceptible d’influencer celui-ci.

Processus par lequel les normes et les valeurs transmises varient en fonction d’une situation (comme le genre) ou d’un environnement (comme le milieu social).

Le terme de "genre" contrairement à celui de "sexe", implique que la différence hommes/femmes est sociale et culturelle, non biologique.