Première partie (20 points)

But : Évaluer votre capacité à analyser les documents, à repérer des informations clés, et à mobiliser vos connaissances.

Question 1 : Repérage des facteurs socio-économiques (6-7 points)

Ce qui est attendu :

• Repérer trois facteurs précis mentionnés dans le document 1.
• Justifier en quelques lignes pourquoi ces facteurs sont pertinents pour expliquer les inégalités.
• Utiliser une formulation concise et professionnelle.

Exemple de réponse :

1. Prime de compétence : Les travailleurs qualifiés bénéficient davantage de la numérisation, tandis que les moins qualifiés sont marginalisés.
2. Effet prix : Les produits numériques augmentent moins rapidement en prix, favorisant les ménages à hauts revenus.
3. Automatisation : Elle accroît la polarisation des salaires en remplaçant les emplois peu qualifiés.

Question 2 : Explication d’une phrase clé (6-7 points)

Ce qui est attendu :

• Analyser une phrase clé du document 2 en expliquant son contexte et ses implications.
• Intégrer vos connaissances personnelles en économie ou sociologie.
• Rédiger un texte structuré en introduction, développement et conclusion (20 lignes environ).

Méthode :

1. Introduction : Reformulez la phrase en expliquant son sens général.

• Exemple : « La société s’est démassifiée et démoyennisée » signifie que les modes de consommation ne sont plus uniformes.

1. Développement : Donnez des explications :

• Transition de la grande distribution à la plateforme numérique.
• Individualisation des comportements d’achat.

1. Conclusion : Reliez cette évolution aux défis économiques actuels, comme la perte de diversité commerciale.

Question 3 : Politiques publiques et réduction des inégalités (7-8 points)

Ce qui est attendu :

• Mobiliser les documents 1 et 2, ainsi que vos connaissances, pour proposer des solutions claires et pertinentes.
• Rédiger 30 lignes structurées.

Méthode :

1. Introduction : Présentez brièvement le rôle des politiques publiques dans la réduction des inégalités numériques.
2. Développement :

• Accès à l’éducation numérique : Former les individus aux compétences numériques.
• Régulation des plateformes : Taxer les GAFA, créer une plateforme européenne.
• Aides ciblées : Soutien aux ménages défavorisés pour accéder aux TIC.

1. Conclusion : Résumez l’importance d’une approche globale mêlant inclusion sociale et innovation technologique.

Deuxième partie (20 points)

But : Identifier le problème central des documents et formuler une problématique justifiée.

Ce qui est attendu :

• Identifier le problème posé : Synthétisez les idées principales des documents.
• Formuler une problématique claire : Elle doit être concise, mais précise, en répondant au sujet global.
• Justifier la problématique en reliant les documents entre eux.

Structure type :

1. Introduction :

• « Les documents montrent que le numérique transforme les modes de consommation, mais cette transformation accentue également les inégalités socio-économiques. »

1. Développement : Justification de la problématique :

• Document 1 : Impact des TIC sur les revenus et les prix.
• Document 2 : Monopolisation par les plateformes numériques.
• Document 4 : Numérisation des musées, avec des limites technologiques et sociales.

1. Problématique :

• « Comment réduire les inégalités de consommation liées au numérique tout en encourageant son développement ? »

Troisième partie (20 points)

But : Argumenter et développer un point de vue personnel en lien avec la problématique formulée.

Ce qui est attendu :

• Rédiger un essai en introduction, développement et conclusion (2 pages).
• Utiliser des arguments basés sur les documents et des contre-arguments pour montrer votre esprit critique.
• Proposer une conclusion claire et ouverte.

Structure type :

1. Introduction :

• Reformulez la problématique.
• Annoncez votre plan en deux ou trois parties (exemple : « Nous analyserons d’abord les avantages du numérique, puis ses inconvénients, avant de proposer des pistes d’amélioration. »).

1. Développement :

• Partie 1 : Les avantages du numériqueAccessibilité accrue pour certains biens et services (doc 1).
• Gains d’efficacité pour les consommateurs et producteurs (doc 2).
• Partie 2 : Les inégalités généréesFracture numérique de second degré (doc 1).
• Monopoles et déséquilibres économiques (doc 2).
• Partie 3 : Propositions d’améliorationFormation généralisée aux compétences numériques.
• Création d’un cadre légal pour limiter les abus des grandes plateformes.

1. Conclusion :

• Synthèse des idées principales.
• Ouverture : « Le défi reste de concilier inclusion sociale et innovation technologique, un équilibre à inventer dans les prochaines décennies. »